DOA MUDAH HAFAL

الانشطة في الفصل ٢

كتابة خط الرقعة

Jawapan Tadribat

السؤال الثالث

(أ)      كوّن ما يأتي:

          (1)     جملة فيها مضاف لجمع المذكر السالم.

نحن نذهب إلى غرفة المعلمين
 

          (2)     جملة اسمية، خبرها جملة فعلية.

محمد يقراء القرءان.

          (3)     جملة فعلية، الفاعل فيها صاحب الحال.

يدرس الطالب الدرس مجتهدا

          (4)     جملة فعلية فيها فعل مضارع منصوب بالفتحة.

لن يكذبَ المؤمن

          (5)     جملة فيها مبتدأ مؤخر.

في الفصل كتاب

 (6) جملة فعلية، الفاعل فيها مفردة مؤنثة.

تنام الأم

(7) جملة اسمية، خبرها جملة اسمية.

الطالب ثوبه جميل

(8) جملة اسمية، المبتدأ فيها جمع التكسير.

الطلاب جدد

(9) جملة فيها فعل مضارع منصوب بحذف النون.

لم يحضروا اليوم

          (10)جملة فعلية، المفعول به فيها جمع المؤنث السالم.

يحب المعلم المعلمات
 

     (11) جملة اسمية، المبتدأ فيها نكرة موصوفة

طالب وسيم نجح

      (12)جملة فيها الإستثناء

لا يحضر الطلاب إلا طالب

      (13) جملة اسمية مسبوقة بـ "كان"

كان محمد وسيما

 

al-arqam wal a'dad

الأرقام والأعداد

الاعداد	الارقام	الاعداد	الارقام
واحدة	1	واحد	1
اثنتان	2	اثنان	2
ثلاثة	3	ثلاث	3
اربعة	4	اربع	4
خمسة	5	خمس	5
ستة	6	ست	6
سبعة	7	سبع	7
ثمانية	8	ثمان	8
تسعة	9	تسع	9
عشرة	10	عشر	10
احدى عشرة	11	احد عشر	11
اثنتا عشرة	12	اثنا عشر	12

 

 

 

 

 

 

 

 

 

المثال (1-10):

-        محمد يقراء ثلاث كتب

-        لقمان يحمل سبع حقيبات

tadribat

السؤال الثالث

(أ)      كوّن ما يأتي:

          (1)     جملة فيها مضاف لجمع المذكر السالم.

………………………………………………….

          (2)     جملة اسمية، خبرها جملة فعلية.

………………………………………………….

          (3)     جملة فعلية، الفاعل فيها صاحب الحال.

………………………………………………….

          (4)     جملة فعلية فيها فعل مضارع منصوب بالفتحة.

………………………………………………….

          (5)     جملة فيها مبتدأ مؤخر.

………………………………………………….

 (6) جملة فعلية، الفاعل فيها مفردة مؤنثة.

………………………………………………….

(7) جملة اسمية، خبرها جملة اسمية.

………………………………………………….

(8) جملة اسمية، المبتدأ فيها جمع التكسير.

………………………………………………….

(9) جملة فيها فعل مضارع منصوب بحذف النون.

………………………………………………….

          (10)جملة فعلية، المفعول به فيها جمع المؤنث السالم.

………………………………………………….

     (11) جملة اسمية، المبتدأ فيها نكرة موصوفة

………………………………………………….

      (12)جملة فيها الإستثناء

………………………………………………….

      (13) جملة اسمية مسبوقة بـ "كان"

………………………………………………….

 

الأنشطة في الفصل

هنا المشاركة لبعض الأنشطة في الفصل أثناء إجراء التعليم والتعلم. لدي الطلاب الواجبات لتقديم الحوار في موضوع ما... أحسنتم 

الحكم والأمثال للسنة الرابعة

- الحكم والأمثال-

1. بحسن المعاشرة تدوم المحبة (Dengan pergaulan yang baik, akan                                  berpanjanganlah kasih sayang)

المعنى: مقصود بحسن المعاشرة هو أن نعامل مع الآخرين بالمعاملة الحسنة مع المحبة والإحسان. فالمحبة أساس دوام الصداقة .

العبر والدروس: - المعاشرة الحسنة تدوم العلاقة الإنسانية

                  -يأمر الإسلام الناس بحسن المعاشرة لِدَوام الأخوة الإسلامية

                  - على المسلمين أن يحافظوا على الأخوة الإسلامية

                  - الأخوة الإسلامية أساس قوة الأمة

2. الشُهرة ثمرة الاجتهاد:( Kemasyhuran adalah hasil daripada kesungguhan)     

المعنى: الشُهرة نتيجة من الاجتهاد في جميع الأعمال حتى يكون الشخص مثالا وقدوة للآخرين بسبب نجاحه في الأعمال

العبر والدروس: - الجد والاجتهاد مهمان في جميع الأعمال

                  -يأمر الإسلام الناس أن يعملوا بالجد والإتقان

                  - على الطلاب أن يجتهدوا في الدراسة

                  -الاجتهاد أساس النجاح

3. العلم في الصدر مثل الشمس: ( Ilmu di dada ibarat matahari)                            

المعنى:العلم الحقيقي يقع في صدر الإنسان وليس في الكتاب . فالعلم مثل الشمس لأنه ينوّر الحياة مثل الشمس التي تنوّر العالم.

العبر والدروس: -العلم يحفظ الإنسان من الجهالة والفساد

                  - العلم شرط أساسي في كل أعمال

                  - على الإنسان أن يطلب العلم المفيد للحياة

                  -العلم يرشد الإنسان إلى الحق والفلاح

4. إصلاح الرعية بإصلاح الراعي    : (Baik atau buruk seseorang pemimpin akan mempengaruhi baik dan buruk rakyatnya)                                   

المعنى: إن الرعية الحسنة تعتمد على الراعي الحسن. فَساد الراعي يؤدي إلى فساد الرعية.

العبر والدروس: -الناس على دين ملوكهم . إذا صلح الراعي، فصلحت الرعية

                  - الراعي قدوة للرعية. فلا بد أن يكون قدوة حسنة لهم.

                  - الراعي العادل يرشد الرعية إلى السلامة والأمن والفلاح

                   

harf jarr

assalamualaikum.. di sini dikongsikan sedikit latihan harf jarr..semoga bermanfaat ..^^

 

حرف الجر

 

1) وضع الأستاذ الكتاب _________ المكتب (                )

2) رائيت الطالب _________ الأستاذ ( ب – في – ك )

3) _______التلميذ أن يطيع المعلمين والمعلمات ( الى – على – عن )

4) يتوجه محمد الى المكتبة بحث ______ المعلومات ( عن – في – ل )

5) قرات أختي القرءان _____صوت عالي ( في – ب – ل)

6) يرسل أبي النقود ____ ابنه ( الى – ل- على )

7) حصلت الهدية ____الضيوف ( على – عن – من )

8) سأشترك _____ مهرجان الألوان مالزيا ( في – ب – الى )

9) كتبت الكتاب _____ القلم ( ب – ل – ك )

10) فرح المسلمون ______حلول يوم العيد ( ب – ل – ك )

11) يلقى المدير كلامه ______برنامج الاسراء والمعراج ( في – ل – عن )

12) يقاتل الجنود _____ الحرب ( على – في – ل )

13) أنت ____ البدر, يضيئ في الوجه ( في – ل -  ك )

14) جلس الضيف ___المقعد ___ الحديقة ( على – في) /

CARTA ORGANISASI PANITIA BAHASA ARAB

PENGETUA SMKA SIMPANG LIMA
TN JAAFAR BIN RAJULI

PENOLONG KANAN
PN HJH JAMALIAH BT JAHARI

GURU KANAN BIDANG AGAMA
PN HJH CHE FATIMAH BT MUDA

KETUA PANITIA BAHASA ARAB
PN THUWAIBATUL ASLAMIAH BT KHODARI
 

EN KAMARUL ARIFIN BIN HASSIM

EN AHMAD FAUZI BIN HASSAN

EN MOHD SARHAN BIN ISMAIL

PN SITTI NOR THURAYYA BT KHODARI

PN FARHANA BT KHALILULLAH

CIK NUR FARAHANIM BT MOHD AMIL